การประชุมสุดยอดระดับนานาชาติเกี่ยวกับความรับผิดชอบต่อสังคมของสถาบันอุดมศึกษาสามารถสนับสนุนผู้นำมหาวิทยาลัยและผู้บริหารที่ต้องการเริ่มต้น รักษา หรือเสริมสร้างความพยายามในปัจจุบันของพวกเขา แม้จะต่อสู้กับการหยุดชะงักของ COVID-19 การพัฒนาเชิงทฤษฎี การวิจัย และภาคปฏิบัติล่าสุดในสาขานี้จะถูกนำเสนอในงานเสมือนจริงการประชุมสุดยอดออนไลน์ “ความรับผิดชอบต่อสังคมของมหาวิทยาลัย: ลำดับความสำคัญสำหรับทศวรรษหน้า”
จะจัดขึ้นระหว่างวันที่ 3-5 กุมภาพันธ์โดยมหาวิทยาลัยพริทอเรีย (UP)
และเครือข่ายความรับผิดชอบต่อสังคมของมหาวิทยาลัย (USRN)
USRN ซึ่งก่อตั้งขึ้นในปี 2558 ประกอบด้วยสมาชิก 16 คน รวมทั้งมหาวิทยาลัยปักกิ่ง ประเทศจีน; มหาวิทยาลัยไซมอน เฟรเซอร์ แคนาดา; มหาวิทยาลัยโปลีเทคนิคฮ่องกง; มหาวิทยาลัยแมนเชสเตอร์ สหราชอาณาจักร; และ UP ซึ่งเป็นมหาวิทยาลัยแห่งเดียวในแอฟริกาที่ปัจจุบันเป็นส่วนหนึ่งของเครือข่าย
ตามที่ศาสตราจารย์นอร์แมน ดันแคน รองอาจารย์ใหญ่: นักวิชาการที่ UP เครือข่ายมองว่าความรับผิดชอบต่อสังคมของมหาวิทยาลัยเป็น “การขยายภารกิจดั้งเดิมของมหาวิทยาลัยในความพยายามที่จะพัฒนาแนวทางแก้ไขปัญหาเศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อมในสังคม”
การประชุมสุดยอดจัดขึ้นทุกๆ 2 ปีเพื่อเป็นเวทีสำหรับนักวิชาการ นักวิจัย และผู้ปฏิบัติงานเพื่อประเมินความคืบหน้าของมหาวิทยาลัยพันธมิตรในส่วนที่เกี่ยวกับความพยายามในการรับผิดชอบต่อสังคม
“นี่เป็นโอกาสที่สำคัญสำหรับพันธมิตรในการทำความเข้าใจเกี่ยวกับความรับผิดชอบต่อสังคมของมหาวิทยาลัยในระดับทฤษฎี การวิจัย และการปฏิบัติ และเพื่อพัฒนาโครงการความร่วมมือทางสังคมของมหาวิทยาลัยที่มีขอบเขตและขนาดที่หลากหลายภายในเครือข่าย” ดันแคนกล่าว
ในอดีต การประชุมสุดยอด USR ระดับนานาชาติดึงดูดประธานาธิบดี ผู้บริหารระดับสูง อาจารย์ และนักศึกษาของมหาวิทยาลัยมากกว่า 200 คนจาก 52 สถาบันใน 12 ประเทศ
คำจำกัดความกว้าง ๆ ของความรับผิดชอบต่อสังคม
ของมหาวิทยาลัยเกี่ยวข้องกับแนวทางปฏิบัติและกระบวนการที่ขับเคลื่อนด้วยค่านิยมเชิงโปรแกรมและดำเนินการโดยมหาวิทยาลัยเพื่อสร้างความแตกต่างให้กับความผาสุกทางสังคมและเศรษฐกิจของชุมชนที่พวกเขาตั้งอยู่และให้บริการ ตลอดจนสังคมในวงกว้างผ่านกิจกรรมการสอน การวิจัย และการบริการของชุมชน
โปรแกรมการมีส่วนร่วมของชุมชนของ UP นำเสนอโครงการชุมชนมากกว่า 1,000 โครงการที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนมากกว่า 26,000 คนต่อปี ถือเป็นหัวใจสำคัญของการสอน การเรียนรู้ และการวิจัยของสถาบัน
การมีส่วนร่วมของชุมชนตามหลักสูตรอาจได้รับคำสั่งจากองค์กรวิชาชีพหรือหน่วยงานที่ได้รับการรับรอง (เช่น สภาวิชาชีพบริการสังคมแห่งแอฟริกาใต้ สภาวิศวกรรมแห่งแอฟริกาใต้ และสภาวิชาชีพด้านสุขภาพแห่งแอฟริกาใต้) หรืออาจเป็นเพียงส่วนสำคัญของชุมชน โมดูลการเรียนรู้และการปฏิบัติงานจริง
ในหลายกรณี การมีส่วนร่วมในการมีส่วนร่วมและการพัฒนาของชุมชนเป็นไปโดยสมัครใจ
ตามที่ Duncan มหาวิทยาลัยมีภาระผูกพันต่อสถาบันทางสังคมและชุมชนที่สนับสนุนพวกเขาและเป็นเหตุผลในการดำรงอยู่ของพวกเขา
โปรแกรมการมีส่วนร่วมและการพัฒนาของชุมชนช่วยให้นักเรียนเข้าถึงทักษะ คุณลักษณะ และเสรีภาพที่สำคัญ (อ้างอิงถึง Amartya Sen ผู้ได้รับรางวัลโนเบล)
สิ่งนี้ช่วยให้พวกเขาไม่เพียงแต่เติมเต็มแรงบันดาลใจในอาชีพการงานและดำเนินชีวิตตามความเป็นจริงมากขึ้น แต่ยังช่วยให้มีโอกาสชีวิตของคนอื่นๆ ในโลกของเราที่ยังไม่มีโอกาสที่พวกเขาได้รับอีกด้วย Duncan กล่าว
Duncan อ้างคำพูดของ Craig Mahoney รองอธิการบดีของ University of the West of Scotland ว่า “มหาวิทยาลัยต่างๆ ไม่สามารถยั่งยืนได้หากปราศจากความรับผิดชอบต่อสังคม”
เครดิต : gvindor.com, historyuncolored.com, hotelfloraslovenskyraj.com, italianschoolflorence.com, justevelynlory.com
